Durante la última sesión-taller del año 2025 de la Comisión de Sostenibilidad de la Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa (RECLA), se presentó el programa de Rutas Pedagógicas de la Universidad Nacional de Educación del Ecuador (UNAE), un modelo de aprendizaje colaborativo que está transformando la educación superior y la vinculación con el territorio.
La presentación fue propiciada por el coordinador de proyectos de DVV International Guatemala, quien propuso ante la Red RECLA la socialización de este programa y coordinó los esfuerzos con la encargada de proyectos de DVV International Ecuador, los docentes responsables de la UNAE y los representantes del grupo estudiantil EDUKAWSAY, para definir de manera conjunta los aspectos más relevantes a compartir.
A lo largo de la sesión se abordaron las funciones sustantivas de la Educación Superior y su articulación mediante la Ruta Pedagógica como metodología innovadora; el papel de DVV International y otros actores territoriales; la metodología de la Ruta Pedagógica, apoyada con un video explicativo; y su articulación en carreras y programas de posgrado.
Se destacó el papel fundamental de los estudiantes del grupo Edukawsay como protagonistas del proceso, cuya experiencia permitió transmitir el verdadero impacto de las Rutas Pedagógicas como herramienta transformadora para la formación integral. El programa fue presentado por considerarse un modelo de gran potencial, adaptable a programas de educación continua y capaz de innovar en la extensión universitaria promoviendo vínculos colaborativos.
La metodología se estructura en tres momentos clave: diagnóstico y comprensión territorial; implementación y evaluación; y sistematización de resultados. Este proceso fomenta que el conocimiento sea una co-construcción y no una transferencia unilateral, como expresaron los estudiantes: "No se trata simplemente de transferir conocimiento a las comunidades, sino de co-construirlo conjuntamente".
Los integrantes de Edukawsay destacaron que las Rutas Pedagógicas construyen puentes entre territorio y academia mediante el reconocimiento de saberes no académicos, la integración de educación formal y no formal, y el aprendizaje desde la diversidad. Como refleja el video presentado: "Se aprende en el territorio, no solo en las aulas".
Se busca, como resultado de este intercambio, inspirar a otras instituciones e impulsar alianzas que fortalezcan la formación profesional con impacto social.
Estos espacios de presentación ante RECLA son vitales para compartir iniciativas innovadoras y fortalecer los procesos formativos en las universidades miembro. La presentación de las Rutas Pedagógicas no solo mostró una metodología efectiva, sino que reforzó el rol de las universidades como agentes de transformación social, donde la extensión y proyección comunitaria son ejes fundamentales para un futuro educativo más inclusivo y colaborativo.