Se realizó, en el departamento de Huehuetenango, Guatemala, un taller de validación con personal técnico y encargados de la educación extraescolar, en el marco del proceso de trabajo iniciado por DVV International para diseñar un diplomado basado en el Currículum ManagerALE. Esta iniciativa busca fortalecer aspectos de gestión y administración en los responsables de los espacios de educación extraescolar.
El evento contó con la participación de 30 profesionales, entre directores de la Dirección de Educación Extraescolar (DIGEEX) y coordinadores municipales de alfabetización del CONALFA, provenientes de los departamentos de Quetzaltenango, San Marcos y Huehuetenango.
El encuentro tuvo como propósito generar un espacio participativo para compartir experiencias territoriales y validar la pertinencia pedagógica y contextual de los módulos formativos desarrollados, los cuales se encuentran actualmente en proceso de revisión por sus autores. Asimismo, se buscó contrastar los contenidos, enfoques y actividades de cada módulo con las realidades y necesidades de los gestores, asegurando que el programa responda a su práctica cotidiana.
Durante la jornada, los participantes trabajaron en equipos por institución y departamento para analizar y retroalimentar las actividades planificadas en cada módulo. La validación técnica destacó la utilidad de los componentes de planificación, habilidades de gestión y liderazgo, trabajo en red, finanzas y evaluación del centro. Entre los aspectos más valorados se encontraron la contextualización de los casos a las realidades locales, el enfoque en habilidades blandas para el liderazgo y la importancia de herramientas sencillas para la planificación y el cabildeo político con municipalidades.
Entre los logros alcanzados se destaca la motivación generada entre los probables futuros participantes de la primera cohorte del ManagerALE, prevista para 2026, quienes participaron activamente en la validación. Además, se recopilaron insumos clave para el ajuste de los módulos, orientados a la contextualización en el territorio transfronterizo de Guatemala con México. La participación directa del personal técnico y de los encargados de los espacios extraescolares permitirá realizar modificaciones oportunas que enriquezcan la propuesta formativa.
Este proceso de validación resulta fundamental para conocer las necesidades, intereses y expectativas de los potenciales beneficiarios, y ayudar a que la propuesta del Currículum ManagerALE (CMALE) responda al contexto para el cual se ha diseñado. De esta forma, se sientan las bases para una iniciativa que responde a las demandas locales y se proyecta como un referente para procesos similares en el ámbito latinoamericano, contribuyendo al fortalecimiento de la educación extraescolar en la región.