Como parte de las acciones de fortalecimiento de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), DVV International y el Instituto de Educación para Adultos de Tabasco (IEAT) llevaron a cabo el taller “Desarrollo personal y habilidades socioemocionales del educador/a EPJA”, como la segunda actividad de una serie de talleres formativos basados en La Caja de Herramientas Pedagógicas para formadorxs en educación de personas jóvenes y adultas.
El taller reunió a 57 participantes, entre coordinadoras y coordinadores de zona, coordinadoras y coordinadores regionales, formadoras y formadores bilingües, así como personal educativo en general, quienes participaron en un espacio de aprendizaje, reflexión e intercambio de experiencias en torno a la dimensión personal y socioemocional de la práctica educativa.
A través de dinámicas vivenciales, ejercicios de autoconocimiento, análisis de situaciones y actividades de reflexión colectiva, se abordaron temas relacionados con la identidad y el papel de las personas educadoras, la empatía, la inteligencia emocional y el manejo de las emociones en los procesos educativos.
El propósito de estas actividades es fortalecer las capacidades personales y pedagógicas de quienes acompañan procesos de aprendizaje en la EPJA, reconociendo la importancia de comprender las trayectorias, experiencias y contextos de vida de las personas jóvenes y adultas. De esta manera, se busca contribuir a la construcción de ambientes educativos más empáticos, inclusivos y sensibles a las necesidades de las personas educandas.
Para el desarrollo de las jornadas de trabajo se contó con el apoyo del Instituto Tecnológico de Villahermosa (ITV), institución que facilitó sus instalaciones como espacio para la realización del taller. Las actividades se llevaron a cabo durante dos días y concluyeron exitosamente el 26 de agosto de 2026.
Con esta acción conjunta, DVV International y el IEAT continúan impulsando procesos de formación que colocan en el centro la dimensión humana de la educación. Fortalecer el bienestar, el autoconocimiento y las habilidades socioemocionales de quienes educan representa también una oportunidad para enriquecer las relaciones pedagógicas y contribuir al ejercicio del derecho a la educación de las personas jóvenes y adultas desde el respeto, la dignidad y la comprensión mutua.
Fotografías: Instituto de Educación para Adultos de Tabasco (IEAT)