El pasado 29 de enero se llevó a cabo una reunión de trabajo entre los integrantes de la Mesa Técnica de Educación Extraescolar de la Red Nacional de Educación, de la cual DVV International forma parte, y las autoridades del Viceministerio de Educación Extraescolar o Alternativa, junto con su equipo técnico y representantes de la Dirección General de Educación Extraescolar (DIGEEX).
Este encuentro se realizó en el marco del esquema de colaboración permanente establecido desde la creación de la Red Nacional de Educación, con el objetivo de conocer de primera mano la visión estratégica, las prioridades institucionales y el plan de trabajo anual del Viceministerio, así como de fortalecer los vínculos de cooperación con las organizaciones que trabajan en el ámbito de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA).
La reunión fue conducida por el Dr. Carlos Aldana, viceministro de Educación Extraescolar o Alternativa, quien presentó los principales lineamientos del plan estratégico de trabajo, estructurado en siete líneas estratégicas y 22 acciones prioritarias. Estas líneas se encuentran alineadas con la Política No. 9 de Educación Extraescolar o Paralela del Ministerio de Educación, y al mismo tiempo amplían aspectos clave que históricamente han recibido menor atención, como el reconocimiento social e intersectorial del subsistema de educación extraescolar.
Durante la exposición, se destacó que el subsistema de educación extraescolar está siendo priorizado como una alternativa estratégica para mejorar los indicadores educativos del país y avanzar en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), particularmente en lo relativo al acceso equitativo a la educación, la inclusión social y la formación a lo largo de la vida. El plan presentado fue valorado como ambicioso y de amplio alcance, con múltiples ejes de intervención que buscan fortalecer tanto la gestión institucional como la oferta educativa.
Entre las líneas estratégicas enfatizadas se encuentran el fortalecimiento institucional del subsistema, el aseguramiento del acceso y la calidad educativa, el impulso a la educación técnica y laboral, así como el desarrollo de un modelo de educación extraescolar pertinente a las realidades territoriales y socioculturales. No obstante, también se reconocieron limitaciones en términos de recursos humanos, lo que refuerza la importancia de la colaboración interinstitucional y del apoyo de organizaciones especializadas en EPJA.
El espacio permitió un intercambio abierto entre las autoridades y los miembros de la Mesa Técnica, en el que se ampliaron contenidos, se resolvieron dudas y se identificaron posibles canales de cooperación entre el Viceministerio y las organizaciones participantes. En este contexto, se resaltó que los aportes realizados por la Mesa Técnica han constituido insumos relevantes para el diseño de las estrategias, la definición del modelo de educación extraescolar y el fortalecimiento del subsistema en su conjunto.
La reunión reafirmó la voluntad política del Viceministerio de trabajar de manera articulada con la sociedad civil y la cooperación internacional, reconociendo que el desarrollo y consolidación de la educación extraescolar requiere de esfuerzos compartidos, alianzas estratégicas y una visión de largo plazo orientada a la inclusión, la calidad y la pertinencia educativa.