Auch wenn der Prozess zögerlich und manchmal mit Rückschlägen verläuft: Mali dezentralisiert sich. Die Zuständigkeit für Grundbildung ist bereits formal an die Kommunen übergegangen. Immer noch gehen aber viele Kinder – vor allem Mädchen – nicht zur Schule, brechen vorzeitig ab und/oder verlassen die Schule mit völlig unzureichenden Kenntnissen. Auf dem Land haben 80 Prozent der Frauen und 60 Prozent der Männer über 15 nicht einmal Lesen und Schreiben gelernt. Auch fehlt der Zugang zu einer beruflichen Bildung, die über die informelle Wissensvermittlung, zum Beispiel im Kreise der Familie, hinausgeht. Der Zugang zu non-formalen Bildungsmöglichkeiten ist der einzige Weg, wichtige, ja zum Teil sogar überlebensnotwendige Kenntnisse und Fertigkeiten zu vermitteln. Dies muss dezentral und in…
On Wednesday, 29 August 2018 the District Non-Formal Education Center (DNFEC) was handed oer to the Government. The ceremony was attended by Ms Philany Phisamay the Deputy Director of Department…
On August 29, around 100 high school students from Lori region gathered at the COAF SMART Center to attend a public discussion initiated by the Civic Initiative for Education (CIE) and supported…
This year's first edition of the journal „Obrazovanje odraslih - Adult Education“ is from this month available to the public in a completely new design.
Im Rahmen eines Policy-Workshops am 15. August 2018 in Taschkent stellte das DVV International-Regionalbüro für Zentralasien zusammen mit seinen Partnern den Entwurf für ein Konzept zur Förderung…
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