Перспективы создания обучающихся городов

Перспективы создания обучающихся городов

По инициативе Представительства DVV International в Таджикистане и при финансовой поддержке Федерального министерства Германии по экономическому сотрудничеству и развитию (BMZ), 2 декабря 2022 г. в городе Душанбе состоялась неформальная встреча представителей Министерства труда, миграции и занятости населения РТ, государственных и негосударственных организаций по обучению взрослых и частного сектора в рамках мероприятия «Душанбинские вечера». На встрече были обсуждены перспективы и возможности создания обучающихся городов и инновации в образовании и обучении взрослых для ускорения социально-экономического развития РТ.

По теме с презентацией выступил Джамшед Куддусов, эксперт сектора рынка труда. Он сделал акцент на цель устойчивого развития (ЦУР) 4 ООН, то есть, на необходимость обеспечения всеохватного и справедливого качественного образования, и поощрения возможностей обучения на протяжении всей жизни для всех.

«Для достижения этой цели мы должны постоянно находиться на пути обновления своих знаний. Мы должны подумать о том, каким образом мы можем обеспечить для всех жителям страны: регионов, городов, сел, отдаленных местностей доступ к новым знаниям. И в целом, предоставить доступ ко всем источникам обучения. В международной практике концепции UNESCO – Организации объединенных наций (ООН) по вопросам образования, науки и культуры имеет место развитие сети обучающихся городов и обучающегося общества. Для достижения этой цели мы можем взять за основу именно эту концепцию. Со стороны UNESCO была создана всемирная сеть обучающихся городов, которая в настоящий момент охватывает 294 города из 76 стран», - сказал Джамшед Куддусов.

«Обучающийся город» - это город, который эффективно использует все свои возможности в следующих целях: 

• Направляет человеческие ресурсы на развитие всеохватывающего образования;
• Развивает образование среди общин и групп;
• Содействует получению доступа к образованию на рабочем месте;
• Использует современные технологии обучения;
• Повышает качество обучения, расширяет возможности обучения для населения;
• Предоставляет возможности для индивидуального развития и совершенствования, социального сплочения и гражданской позиции и т.д.

Джамшед Куддусов отметил, что реализация концепции «Обучающегося города» будет содействовать в достижении Целей устойчивого развития ООН. По его словам, в условиях Таджикистана также возможно создать обучающийся город, район или обучающуюся среду.   

Другая часть его выступления касалась Государственного учреждения «Центр обучения взрослых Таджикистана» Министерства труда, миграции и занятости населения РТ. «Данные центры созданы во многих городах и районах Таджикистана, однако для большего охвата населения количество этих центров было бы лучше увеличить.»

«В каждом районе имеются, как минимум, 6-8 джамоатов. Путь с джамоатов до районного центра как занимает много времени, так и требует дополнительных расходов. Будет лучше, если в джамоатах будут построены отдельные центры обучения взрослых. Хорошим примером такой практики является развитие сети центров обучения местного сообщества (Community Learning Centers), чью концепцию DVV International внедряет в нескольких странах, в том числе в Таджикистане.  При сотрудничестве с ГУ «Центр обучения взрослых Таджикистана» были созданы четыре таких центра» - добавил Куддусов.

В ходе конференции Файзиддин Курбонзода, начальник Управления начального профессионального образования, обучения взрослых и развития ремесленничества Министерства труда, миграции и занятости населения РТ сказал, что является сторонником предложения по расширению сети центров обучения взрослых на территории джамоатов. По его словам, в министерстве уже предусмотрены определенные инициативы по реализации этой цели.  

«Наряду с этим, принимаются меры по созданию в джамоатах обучающих центров с 2-3 классами для обучения необходимым профессиями» – отметил Файзиддин Курбонзода.

По словам Манзуры Джураевой, руководителя ООО «Мультикид», для правильной реализации среды обучения должны быть привлечены представители частного сектора. «Если будут привлечены бизнес структуры, данное предложение будет реализовано в наиболее короткий срок. Правительство, сектор бизнеса и организации гражданского общества (ОГО) должны взаимодействовать друг с другом. Организация ярмарок образовательных организаций и возможностей обучения является таким направлением, в которое правительству, бизнес сектору и ОГО необходимо внести равный вклад», - отметила Джураева.

В завершение конференции было предложено разработать концепцию обучающегося города и страны в целом. По мнению присутствующих, невозможно в рамках одной встречи рассмотреть все вопросы, связанные с созданием обучающегося города, в связи с чем, было выдвинуто предложение организовать дополнительные встречи, в которых будут широко обсуждаться разработка концепции и пути её совершенствования.